【水粉等级考试】

5.0分

90.00

学习人数:14

课程课时:9 课

有效时期:1年

授课对象:15岁以上人群

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课程介绍

水粉画也是高等美术院校必考的一门课程,有些院校的雕塑系除外。所以水粉画的重要性就可想而知了。水粉画和水彩一样其目的都是训练学生的色彩能力。本套课程由宁波老师录制。宁波老师有10多年的一线教学经验,技法上面也是相当了得。对于学习水粉画的同学会有很大的帮助。课程内容以静物为主,这也是高考的热门课目。

课程目录

课程内容主讲教师上线进度
第1课 水粉1级 宁波 已上线 观看
第2课 水粉2级 宁波 已上线 观看
第3课 水粉3级 宁波 已上线 观看
第4课 水粉4级 宁波 已上线 观看
第5课 水粉5级 宁波 已上线 观看
第6课 水粉6级 宁波 已上线 观看
第7课 水粉7级 宁波 已上线 观看
第8课 水粉8级 宁波 已上线 观看
第9课 水粉9级 宁波 已上线 观看

教师介绍

宁波

中国美术学院高考培训中心(山望教育)色彩主教

1986年生于山东;

2009年毕业于中国美术学院综合艺术系——综合绘画工作室(现油画系五工);

在校期间,多幅作品被造型基础部收藏。


出版个人专辑:

《中国美术学院本科生留校作品:学院派基础色彩范画》,

《中国美术学院本科生留校作品 (速写篇)》,

《中国美术学院师生优秀习作精选》

《中央美术学院/中国美术学院基础教学优秀作业选---色彩卷》。

毕业后,一直从事于高考美术一线教学,积累了比较丰富的教学经验。

并参与出版了《经典教学系列》《主题教学》《成功教学》察形观色》《杭州色彩》等考前书籍。

 

小编特意找到宁老师,让他在百忙之中抽出时间和我们谈谈绘画教学中的一些心得。

 

 

关于色彩静物、彩头的教学心得

    在色彩静物教学中,我把它归为“型”“色”“用笔”三方面。在教学的前期阶段,对于学生色彩中的“造型”处在一种引导状态,因为造型是一长期的过程,不可能一蹴而就,太刻意、极端地强调“造型感”这个初级阶段学生是做不到的,甚至可能会对色彩本身失去兴趣。这时,要多引导学生对形的观察和理解能力,并强调一些构图法则,随着素描能力的提高,形的问题会迎刃而解。而对于“色”“用笔”方面则开始就强调它的重要性。相对形来讲,“色感”“用笔”是比较感性的,更容易上手,能短时间内制造画面的“绘画性”和“表现力”,这两点做到了,画面基本具备“好看、生动”的感觉。如果造型没有硬伤,至少可以用“写意大胆”作为借口,这些考官们还是可以接受的。

在“用色”方面比较注重学生观察方法的培养,强调在尊重客观存在的色彩关系的基础上,训练学生对色彩关系的分析能力和掌控色调的能力。通过理性的分析激发他们潜在的色彩感觉。


    在“用笔”上,强调绘画的“自然性”和“书写性”,教学生尽可能利用合适的笔触表现不同造型不同质感的对象。铺色下笔要直接、果断,强调学生尽可能做到笔笔到位,形色结合。当学生对“用笔、用色”比较熟练时,随着素描能力的提高再次返回来强化“型”的意识,要求每处都要“画到位”,包括:1、平面构成的“形”,主要体现在构图、面积、比例、特征、疏密、遮挡等关系。2、立体空间的“型”包括空间、体积、虚实等。“形”“色”“用笔”三者缺一不可,相得益彰。


    关于色彩头像,彩头在目前招生考试中属最难的一科,考察学生的色彩运用能力的背后更多的是考察学生的素描色彩的综合造型能力。要画好彩头必先画好素描头像,当色彩画到一定程度时,更多的是在运用素描的造型原理,这一点色彩头像体现的更为明显。所以不管是色彩静物还是色彩头像要想让画面进一步提升,素描能力的提升很重要。

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